Halo, Sahabat Kak Agus. Apakah kalian sudah mulai belajar tentang definisi, jenis, dan rumus dari transformasi geometri kelas 11? Sahabat masih ingat dengan jenis-jenis transformasi kan? Ada translasi, refleksi, rotasi, dan dilatasi. Kali ini Kak Agus akan sharing, bagaimana jenis-jenis transformasi tersebut dikaitkan dengan konsep matriks.
Jika diuraikan setiap katanya, “transformasi” dapat diartikan sebagai perubahan rupa, dan “geometri” adalah cabang ilmu matematika yang mempelajari sifat garis, sudut, bidang, dan ruang. Jadi, secara umum transformasi geometri adalah perubahan rupa yang dilihat dari garis, sudut, bidang, dan ruang.
Contohnya saat kita bercermin, ada diri kita yang asli dan ada bayangan kita di cermin. Nah, kalau dalam ilmu ini, posisi awal (misalnya diri kita saat bercermin) adalah (x,y), sedangkan posisi akhir (diri kita di dalam cermin) dinotasikan dengan (x’, y’).
Pada kesempatan kali ini Kak Agus akan membahas materi Trasnformasi Geometri khususnya Translasi atau Pergeseran. Materi ini dapat kita pelajari dari proses pembuatan Ceniga atau Lamak yang dalam masyarakat Bali sering digunakan sebagai sarana upakara atau persembahyangan.
Translasi atau pergeseran merupakan perpindahan suatu titik sepanjang garis lurus. Jadi, titik itu hanya digeser atau dipindah tanpa diputar atau mengubah ukurannya. Sama halnya ketika membuat pola hiasan ceniga yang memiliki bentuk dan ukuran yang sama dan hanya menggeser pola tersebut untuk membuat pola hiasan yang cantik dan menarik. Yuk mari kita cermati video berikut untuk memahami materinya.
Percobaan Translasi dengan Laboratorium Maya
Untuk lebih memahami materi, mari kita melakukan beberapa percobaan dengan menggunakan Laboratorium Maya dari Portal Rumah Belajar.
Panduan menggunakan Laboratorium Maya
Langkah 1 . Klik ikon garis tiga pada pojok kanan atas
Langkah 2. Pilih bentuk garis, segi tiga atau segi empat
Langkah 3. Masukkan titik koordinat pada Posisi Bentuk
Menganalisis perbedaan sifat dari berbagai bentuk fungsi kuadrat (bentuk umum, bentuk titik puncak, dan bentuk akar)
Memodelkan fenomena atau data dengan fungsi kuadrat
Apersepsi
Penerapan persamaan kuadrat bisa kita lihat salah satunya dalam olahraga. Seperti memanah, bermain basket, maerican football, sepakbola dan lain sebagainya. Saat pemain melepaskan tembakan, lintasan yang ditembakkan tidaklah membentuk garis lurus melainkan garis melengkung atau kurva. Gerakan yang dihasilkan itu disebut parabola yang merupakan salah satu bentuk grafik dari persamaan kuadrat. Berikut adalah ilustrasi dari parabola yang dimaksud :
Ilustrasi
Kegiatan 1. Memahami Persamaan Kuadrat
Persamaan kuadrat adalah sebuah persamaan polinomial (suku banyak) yang pangkat tertingginya 2 atau berorde 2. Salah satu contoh persamaan kuadrat seperti ini:
Bentuk umum persamaan kuadrat adalah
di mana a, b, dan c adalah bilangan real dan a bukan 0 (nol).
a adalah koefisien dari x kuadrat
b adalah koefisien dari x
c adalah konstanta
x adalah variabel yang nilainya belum diketahui dan memenuhi persamaan kuadrat di atas.
Perhatikan tabel berikut ini untuk lebih memahami persamaan kuadrat.
Persamaan dan Bukan Persamaan Kuadrat
Kegiatan 2. Memahami Akar - akar persamaan kuadrat
Nilai - nilai x yang memenuhi persamaan kuadrat dinamakan akar - akar persamaan kuadrat atau penyelesaian persamaan kuadrat.
Untuk Menyelesaikan persamaan kuadrat ada empat cara , yaitu :
dengan memfaktorkan
dengan melengkapkan kuadrat sempurna
dengan rumus persamaan kuadrat
dengan grafik fungsi kuadrat
Mari kita cermati video berikut untuk memahami akar - akar persamaan kuadrat.
Kegiatan 3. Menentukan akar - akar persamaan kuadrat untuk menyelesaikan permasalahan sehari - hari.
Mari kita cermati video berikut untuk membantu Pak Ketut menentukan luas daerah lahan yang dimilikinya.
Kegiatan 4. Menggambar Fungsi Kuadrat
Mari kita cermati video berikut untuk mengetahui cara menentukan titik potong fungsi kuadrat pada sumbu koordinat, titik puncak fungsi kuadrat dan menggambar grafik fungsi kuadrat.
Kegiatan 5. Memahami Karakteristik Fungsi Kuadrat
Mari kita melakukan percobaan dengan menggunakan Laboratorium Maya dan menyelesaikan LKPD.
Panduan menggunakan Laboratorium Maya
Langkah 1 . Klik ikon garis tiga pada pojok kanan atas
Langkah 2. Buatlah sebuah fungsi kuadrat dengan masukkan nilai koefisien x kuadrat (a) , koefisien x (b) dan konstanta (c)
Langkah 3. Klik tampilkan penyelesaian untuk melihat akar - akar nya (x1 dan x2)
Langkah 4. Cermati nilai Diskriminan serta posisi titik - titik.
Langkah 5. Klik kembali icon garis tiga di pojok kanan atas untuk melihat gambar grafik fungsi kuadrat yang dibuat.
Diskusikan LKPD berikut bersama teman - teman dan guru dengan bantuan Laboratorium Maya untuk memahami karakteristik Fungsi Kuadrat
Kegiatan 6. Memahami Persoalan Sehari - hari yang dapat diselesaikan dengan Fungsi Kuadrat
Contoh Soal 1
Suatu peluru ditembakkan ke atas. Tinggi peluru pada saat t detik dirumuskan oleh
(dalam satuan meter)
Tinggi maksimum yang dapat ditempuh oleh peluru tersebut adalah...
Pembahasan :
Diketahui fungsi kuadrat
dengan a = −5, b = 40, c = 0. Tinggi maksimum peluru itu dapat ditentukan dengan menggunakan rumus nilai maksimum grafik fungsi kuadrat, yaitu
Jadi, tinggi maksimum yang dapat dicapai peluru adalah 80 meter.
Contoh Soal 2
Berdasarkan catatan bendahara perusahaan, penerimaan total perusahaan dapat diformulakan dengan
dengan P = penerimaan total dalam puluhan ribu rupiah dan q = banyaknya barang yang diproduksi.
Sketsalah grafik penerimaan total perusahaan;
Berapa unit barang yang diproduksi agar diperoleh penerimaan total maksimum?
Berapakah besar total penerimaan maksimum yang diperoleh?
Pembahasan
Jawaban a)
Formula penerimaan total perusahaan itu dapat disesuaikan variabelnya dengan bidang Kartesius.
Persamaan sumbu simetri dirumuskan oleh
Substitusi x = 50 menghasilkan
Koordinat titik puncak grafik adalah (50,5020).
Posisikan titik ini pada bidang Kartesius, lalu hubungkan membentuk parabola yang terbuka ke bawah (karena koefisien x kuadrat negatif).
Jawaban b) Unit barang yang diproduksi agar diperoleh penerimaan total maksimum dinyatakan oleh persamaan sumbu simetri grafik, yakni x = q = 50.
Jawaban c)
Besar total penerimaan maksimum yang diperoleh tercapai ketika x = q = 50, yakni 5.020 (dalam satuan puluhan ribu rupiah) atau Rp 50.200.000,-
Kali ini Kak Agus ingin berbagi sedikit mengenai Buku Digital.
Seiring berjalannya waktu, perkembangan teknologi dan informasi menjadi sebuah hal yang tak bisa dipungkiri lagi. Kemajuan zaman menuntut manusia semakin terbiasa dengan kecanggihan teknologi. Begitu pula dengan dunia pendidikan. Majunya perkembangan teknologi dan informasi menuntut guru untuk mampu memanfaatkan media pembelajaran yang berbasis teknologi dan kreatif serta inovatif.
Saat ini sedang marak dilakukan digitalisasi bahan ajar. Salah satunya adalah melalui pembuatan ebook. Bahan ajar dengan format pdf merupakan salah satu jenis bahan ajar yang biasa kita berikan kepada peserta didik. Namun, biasanya file format pdf yang dibuka dengan adobe reader kurang memberikan nuansa membaca buku (efek membuka halam buku).
Saat ini ada beberapa aplikasi berbasis web yang memberikan kemudahan bagi kita untuk membuat ebook interaktif seperti misalnya Book Creator, Flipping Book, dan FlipHTML5. Masing - masing aplikasi berbasis web tersebut memberikan layanan yang berbeda - beda dan memiliki kelebihannya masing - masing.
Seperti misalnya Book Creator, dari nama aplikasinya kita sudah bisa menebak bahwa dengan aplikasi ini kita dapat mendesain ebook interaktif dari nol, dengan template - template ukuran yang telah disediakan. Book Creator adalah "tool" sederhana untuk membuat sebuah buku atraktif. Mengapa dikatakan atraktif karena biasanya sebuah buku hanya menampilkan tulisan dan gambar, namun dengan tool ini kita tidak hanya bisa menampilkan gambar dan tulisan tetapi juga dapat menyisipkan audio ataupun video bahkan dapat menyisipkan game yang kita buat pada wordwall. Mudah menggunakannya, gratis, dan hasil karya dapat di share dengan mudah. Namun, tampilan preview karya Book Creator hanya memberikan sensasi membaca buku (efek membuka halaman buku) hanya pada tampilan di laptop saja, sedangkan pada perangkat Smart Phone sensasi membaca bukunya tidak muncul. Menurut saya, Book Creator akan lebih optimal jika dibuka dengan laptop.
Berbeda dengan Book Creator, pada Flipping Book dan FlipHTML5 akan memberikan sensasi membaca buku (efek membuka halaman buku) pada laptop maupun smart phone saat file ebook kita preview. Selain itu pada Flipping Book dan FlipHTML5 kita hanya cukup bermodalkan file berformat pdf dan dengan mengunggah file pdf tersebut kita sudah bisa membuat ebook dengan sensasi membaca buku. Sangat mudah dan praktis untuk digunakan. Namun, yang membedakan antara Flipping Book dan FlipHTML5 adalah saat kita hendak menyisipkan link atau objek interaktif pada ebook. Pada FlipHTML5 hanya tersedia pada akun berbayarnya (tidak free), sedangkan pada Flipping Book dan Book Creator untuk saat ini masih free (semoga bisa seterusnya free ya). Berikut adalah contoh tampilannya.
Berikut ini adalah hasil karya Kak Agus yang tentunya masih jauh dari sempurna dan masih memerlukan saran membangun untuk perbaikan pada karya berikutnya.
Klik dibawah ini untuk melihat tampilan Ebook pada Book Creator
Demikian ulasan singkat Kak Agus mengenai Ebook, bagaimana menurut Sahabat ? Manakah yang lebih memberikan kenyamanan untuk membaca ? jangan lupa tuliskan pendapat Sahabat pada kolom komentar ya.
Halo Sahabat, Saat ini media dan metode belajar untuk si kecil semakin terus berkembang, salah satu metode belajar sambil bermain adalah Flash Card.
Apa itu Flashcard ?
Flashcard adalah kartu-kartu bergambar yang dilengkapi kata-kata, yang diperkenalkan oleh Glenn Doman, seorang dokter ahli bedah otak dari Philadelphia, Pennsylvania.
Gambar-gambar pada flashcard dikelompokkan antara lain: seri binatang, buah-buahan, pakaian, warna, bentuk-bentuk angka, dsb.
Tujuan dari metode Flash Card adalah melatih kemampuan otak kanan untuk mengingat gambar dan kata-kata sehingga perbendaharaan kata dan kemampuan membaca anak bisa dilatih dan ditingkatkan sejak usia dini.
Para ahli pendidikan anak, diantaranya Dr. Maria Montessori, Dr. Makoto Shichida dan lainnya menemukan fakta menarik bahwa otak kanan manusia mengalami perkembangan paling pesat ketika usianya 0-6 tahun.
Setelah usia 3,5 tahun maka secara berangsur peran otak kiri akan menjadi lebih dominan. Untuk itu pada kesempatan berharga inilah orang tua harus memanfaatkan potensi terbesar pembentukan otak kanan anak-anaknya pada usia 0-6 tahun karena anak memiliki daya serap otak yang paling maksimal diusia tersebut.
Bagaimana cara menggunakan Flash Card ?
Kartu-kartu flash card dimainkan dengan cara diperlihatkan kepada anak dan dibacakan secara cepat, hanya dalam waktu 1 detik untuk masing-masing kartu. Tujuan dari metode itu adalah melatih kemampuan otak kanan untuk mengingat gambar dan kata-kata, sehingga perbendaharaan kata dan kemampuan membaca anak bisa dilatih dan ditingkatkan sejak usia dini.
Dasar dari metode flashcard adalah melatih anak menghafal asosiasi antara gambar dan kata-kata, sehingga ketika ia melihat kata-kata itu lagi di kemudian hari maka ia akan mengingat dan dapat mengucapkannya. Inilah yang disebut ”membaca”. Flash card juga sering digunakan sebagai media terapi pada anak-anak berkebutuhan khusus.
Proses Pembelajaran Jarak Jauh (PJJ) dengan sistem daring menjadi tantangan bagi para pendidik dan tenaga kependidikan. Pendidik dituntut membuat inovasi media pembelajaran dan media evaluasi belajar. Tujuannya agar tetap bisa menyampaikan materi pembelajaran serta melakukaan evaluasi belajar pada peserta didik melalui sistem daring.
Salah satu aplikasi yang dapat digunakan dalam menunjang pembelajaran jarak jauh (PJJ) adalah liveworksheets. Aplikasi ini menarik dan menantang terutama bila digunakan di kelas rendah.
Penggunaan liveworksheets memungkinkan sahabat untuk mengubah lembar kerja tradisional yang dapat dicetak (dokumen, pdf, jpg ...) menjadi latihan online interaktif dengan koreksi diri , yang diistilahkan dengan "interactive worksheet".
Pada aplikasi liveworksheets sahabat dapat memanfaatkan teknologi baru yang diterapkan pada pendidikan seperti suara, video, latihan seret dan lepas (drag and drop), menjodohkan dengan menggunakan tanda panah, serta pilihan ganda dengan simbol-simbol menarik lainnya yang tentunya dapat menambah daya tarik dan semangat belajar siswa.
Selain dapat digunakan untuk penyampaian materi pembelajaran, guru juga dapat membuat LKPD secara aktif pada liveworksheets tersebut. Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) ini berfungi menjembatani kegiatan belajar mengajar sehingga akan terbentuk interaksi yang efektif antara peserta didik dengan pendidik, hal ini dapat meningkatkan aktivitas peserta didik dalam peningkatan prestasi belajar.
Peserta didik dapat mengerjakan lembar kerja secara online dan mengirimkan jawaban mereka kepada guru . Hal ini baik untuk memotivasi siswa, menghemat waktu guru dan juga ramah lingkungan karena menghemat penggunaan kertas (paperless)
Bagaimana cara menggunakannya?
Sahabat dapat menggunakan lembar kerja langsung untuk membuat lembar kerja interaktif Sahabat sendiri atau Sahabat dapat menggunakan lembar kerja yang dibagikan oleh guru lain. Pada website liveworksheets memiliki koleksi ribuan lembar kerja interaktif yang mencakup banyak bahasa dan mata pelajaran.
Bagaimana saya bisa membuat lembar kerja interaktif saya sendiri?
Sangat mudah. Pada dasarnya, Sahabat harus mengunggah dokumen Anda (doc, pdf, jpg ...) dan itu akan diubah menjadi gambar. Kemudian Sahabat hanya perlu menggambar kotak di lembar kerja dan memasukkan jawaban yang benar. Ada juga beberapa perintah yang perlu Sahabat pelajari jika Sahabat ingin membuat jenis latihan lain, seperti drag and drop, memasangkan dengan panah, latihan berbicara, dll.
Jika Sahabat membagikan lembar kerja interaktif Sahabat dengan guru lainnya, maka Sahabat dapat membuatnya sebanyak - banyaknya. Namun, jika Sahabat membuat lembar kerjanya tetap pribadi, maka Sahabat hanya dibatasi 30 lembar kerja saja. Harap diperhatikan bahwa Sahabat tidak dapat membagikan lembar kerja yang diambil dari situs web lain, dipindai dari buku teks, atau yang menyertakan konten berhak cipta apa pun tanpa izin.
Bagaimana kita bisa mendapatkan jawaban peserta didik ?
Ada beberapa cara:
Yang paling sederhana:
Peserta didik membuka lembar kerja, melakukan latihan dan mengklik "Finish". Kemudian mereka memilih "Email my answers to my teacher" dan masukkan email Anda (atau kode kunci rahasia). Kemudian Sahabat akan mendapatkan pemberitahuan di email Sahabat, dan Sahabat dapat memeriksa semua jawaban peserta didik di inbox Email Sahabat . Tidak ada batasan jumlah lembar kerja yang siswa Sahabat yang dapat kirimkan kepada Sahabat, tetapi semua jawaban mereka akan dihapus setelah 30 hari.
Cara Kak Agus :
Peserta didik membuka lembar kerja, melakukan latihan dan mengklik "Finish". Kemudian mereka memilih "Check my answers" dan screenshoot hasil pekerjaan mereka lalu mengirimkannya ke dalam tautan pada Google Classroom.
Opsi yang paling rumit tetapi jauh lebih baik:
Sahabat dapat membuat buku kerja interaktif Sahabat sendiri , dan menambahkan lembar kerja favorit Sahabat (lembar kerja Sahabat sendiri atau dibagikan oleh guru lain). Kemudian Sahabat harus mendaftarkan peserta didik (mereka juga dapat mendaftarkan diri dengan kode kunci rahasia Sahabat) dan menetapkan workbook mereka.
Setelah itu siswa dapat membuka workbook dengan username dan password serta mengerjakan soal latihan. Anda dapat memeriksa pekerjaan mereka kapan saja, memberikan pekerjaan rumah dan menambahkan komentar atau catatan. Secara opsional, siswa dapat mendaftarkan email mereka untuk mendapatkan pemberitahuan tentang pekerjaan rumah dan komentar guru. Buku kerja interaktif sangat dapat disesuaikan, memungkinkan umpan balik guru dan menyimpan semua jawaban siswa Anda untuk waktu yang tidak terbatas. Untuk alasan ini mereka adalah pilihan yang kami rekomendasikan, meskipun membutuhkan lebih banyak waktu di awal (Anda harus mendaftarkan siswa Anda dan memilih lembar kerja, meskipun dimungkinkan untuk menambah atau menghapus lembar kerja kapan saja).
Apakah ada batasan dalam buku kerja interaktif?
Ya, ada beberapa batasan, tetapi bagi sebagian besar guru, hal itu tidak menjadi masalah sama sekali: Sahabat dapat membuat hingga 10 buku kerja interaktif (masing-masing dengan 120 halaman) dan mendaftarkan hingga 100 siswa. Ini berarti Anda dapat menyimpan 10 x 120 x 100 = 120.000 jawaban siswa yang berbeda di akun Sahabat secara gratis.
Jika Sahabat membutuhkan lebih banyak siswa, lebih banyak buku kerja atau lebih banyak lembar kerja pribadi, Sahabat bisa membayar langganan premium untuk meningkatkan batas ini. Anda dapat melihat semua paket berlangganan di sini .
Dapatkah saya menambahkan lembar kerja interaktif saya ke situs web atau blog saya sendiri?
Ya, Sahabat dapat menyematkan lembar kerja Sahabat dan bahkan lembar kerja guru lainnya (jika mereka mengizinkan opsi ini). Pada website ini akan memberikan kode khusus untuk menyematkan lembar kerja sahabat pada situs web atau blog. Cukup buka lembar kerja dan klik "Sematkan di situs web atau blog saya". Di sana Anda akan mendapatkan kode untuk disisipkan ke situs web Anda.
Bisakah saya mengunduh lembar kerja sebagai pdf?
Banyak lembar kerja juga dapat diunduh sebagai pdf (jika penulis mengizinkan opsi ini). Sahabat dapat mengunduh 10 lembar kerja per hari.
Apakah Sahabat membutuhkan bantuan?
Anda dapat bertanya kepada komunitas guru kami, atau hubungi kami di mail@liveworksheets.com (dalam bahasa Inggris atau Spanyol).
Contoh liveworksheets yang dibuat Kak Agus pada pembelajaran Matematika dapat di cek di sini
Sahabat pendidik tentunya diberikan tantangan untuk berkreasi dan berinovasi dalam memanfaatkan segala media pembelajaran yang ada agar para peserta didik tidak cepat jenuh menerima pembelajaran. Terlebih lagi di masa pembelajaran jarak jauh seperti saat ini. Lebih-lebih mata pelajarannya adalah Matematika yang tentunya menjadi momok tersendiri bagi peserta didik.
Nah, tentunya hal ini menuntut sahabat pendidik untuk harus kreatif dalam menyuguhkan pembelajarannya. Salah satu aplikasi yang dapat digunakan untuk membuat media pembelajaran yang interaktif adalah Wordwall.
Wordwall merupakan salah satu aplikasi yang dapat dimanfaatkan untuk membuat berbagai tipe permainan interaktif yang dapat diakses secara online maupun langsung dicetak pada media kertas. Setidaknya ada 18 pilihan permainan mulai dari wordsearch, kuis, anagram, label, dlsb. Aplikasi ini dapat diakses secara gratis serta pengguna dapat berganti template aktivitas satu ke aktivitas lainnya dengan mudah. Guru juga dapat menjadikan konten buatannya sebagai tugas pada Google Classroom. Bagaimanakah langkah-langkahnya ? Yuk kita simak bersama.
Pilih Akun Google (Yuk aktifkan dengan akun Belajar.id. Jika Sahabat belum memilikinya, Sahabat juga dapat menggunakan akun personal untuk Log in)
Login berhasil dan siap untuk berkarya dengan Klik Create Activity
Pilih salah satu template aktivitas yang disediakan.
Tuliskan judul dan deskripsi permainan, kemudian ketikkan konten Anda sesuai dengan tipe permainannya. (Kita dapat mengunggah gambar juga lho sahabat)
Klik Done jika telah selesai.
Tahap 2 - Membuat penugasan pada Google Classroom
9. Klik Share
10. Pilih Set Assignment
11. Lakukan beberapa pensettingan pada Assignment setup, seperti :
a. Result Title (Memberikan nama penugasan)
b. Registration (Siswa menginput nama sebelum memulai game)
c. Deadline (Mengatur waktu tenggat)
d. End of Game
Show answer = menampilkan jawaban
Leaderboard = menampilkan papan peringkat
Start again = memberikan kesempatan siswa untuk mengulang game
e. Klik Start
Catatan ! Pengaturan optional sesuai kebutuhan
12. Pilih icon Google Classroom
13. Pilih Kelas
14. Pilih jenis aktivitas pada Google Classroom (Buat Tugas, Ajukan Pertanyaan, Buat
Pengumuman, Buat Materi)
15. Klik Buka
16. Lakukan pensettingan penugasan pada Google Classroom dengan memberikan deskripsi,
Waktu tenggat, Topik, Poin. Jika sudah dilakukan pensettingan klik Tugaskan.
Aktivitas permainan yang dibuat pada Wordwall sudah berhasil dikirimkan sebagai Penugasan pada Google Classroom kepada siswa.
Tahap 3 - Melihat hasil kerja siswa dan mendownloadnya
17. Klik My Result 18. Pilih Aktivitas dan hasil kerja siswa akan terlihat 19.Klik More dan pilih Export to File
20. Pilih jenis file yang akan didownload (CSV atau Excel)
Demikianlah tutorialnya, selamat mencoba.
Tertarik untuk mencoba membuatnya? Silakan Sahabat kunjungi tautan ini untuk mendapatkan tutorial pembuatan akun dan permainan di Wordwall. klik di sini
Wordwall merupakan salah satu aplikasi yang dapat dimanfaatkan untuk membuat berbagai tipe permainan interaktif yang dapat diakses secara online maupun langsung dicetak pada media kertas. Setidaknya ada 18 pilihan permainan mulai dari wordsearch, kuis, anagram, label, dlsb.
Berikut ini adalah beberapa contoh gamenya
Video Tutorial dan Pengenalan Wordwall
Match Up
Whack - a - mole
Find The Match
Maze Chase (Pac Man ala Wordwall)
Quiz
GameShow Quiz
Unjumble
CrossWord
Airplane
Ballon Pop
Random Card
Matching Pairs
Labelled Diagram
WordSearch
Penasaran dengan game lainnya ? klik di sini Selamat mencoba.
Tertarik untuk mencoba membuatnya? Silakan Sahabat kunjungi tautan ini untuk mendapatkan tutorial pembuatan akun dan permainan di Wordwall. klik di sini
Sahabat pendidik tentunya diberikan tantangan untuk berkreasi dan berinovasi dalam memanfaatkan segala media pembelajaran yang ada agar para peserta didik tidak cepat jenuh menerima pembelajaran. Terlebih lagi di masa pembelajaran jarak jauh seperti saat ini. Lebih-lebih mata pelajarannya adalah Matematika yang tentunya menjadi momok tersendiri bagi peserta didik. Nah, tentunya hal ini menuntut sahabat pendidik untuk harus kreatif dalam menyuguhkan pembelajarannya. Salah satu aplikasi yang dapat digunakan untuk membuat media pembelajaran yang interaktif adalah Wordwall.
Apa itu Wordwall?
Aplikasi berbasis website ini dapat digunakan untuk membuat media pembelajaran seperti kuis, menjodohkan, memasangkan pasangan, anagram, acak kata, pencarian kata, mengelompokkan, dlsb. Menariknya lagi, selain pengguna dapat menyediakan akses media yang telah dibuatnya melalui daring, juga dapat diunduh dan dicetak pada kertas. Aplikasi ini menyediakan 18 template yang dapat diakses secara gratis serta pengguna dapat berganti template aktivitas satu ke aktivitas lainnya dengan mudah. Guru juga dapat menjadikan konten buatannya sebagai tugas pada Google Classroom.
Tipe permainan
Match up, drag and drop pada teks yang sesuai.
Quiz, koleksi kuis pilihan ganda. Pilih jawaban yang tepat untuk melanjutkan ke pertanyaan berikutnya.
Random wheels, putar roda yang ada untuk melihat item yang muncul berikutnya.
Open the box, tekan setiap kotak untuk membuka dan melihat isi di dalamnya.
Group sort, drag and drop item sesuai kelompok yang benar.
Find the match, pasangkan dengan jawaban yang tepat. Ulang hingga semua pertanyaan hilang.
Random cards, pilih kartu dari tumpukan yang telah diacak.
Matching pairs, pilih kartu sesuai pasangannya sebelum waktu habis.
Missing words, aktivitas membaca di mana pemain dapat melakukan drag and drop teks pada ruang yang kosong.
Unjumble, rag and drop kata untuk mengurutkan menjadi sebuah kalimat yang tepat.
Anagram, seret huruf pada posisi yang benar dari kata atau frase yang telah diacak.
Labelled diagram, drag and drop pada titik yang benar pada gambar.
Gameshow quiz, kuis pilihan ganda dengan waktu yang ketat serta ronde bonus.
Whack-a-mole, tikus akan muncul pada saat tertentu. Pukul pada jawaban yang tepat untuk memenangkan permainan.
Wordsearch, temukan kata yang ada di kotak huruf secepat mungkin.
Maze chase, pergi ke zona jawaban yang benar dengan tetap menghindari musuh yang ada.
Crossword, gunakan petunjuk yang ada untuk menyelesaikan teka-teki silang.
Flip tiles, jelajahi kumpulan dua sisi kartu dengan menyentuh kartu untuk memperbesar dan geser untuk membalik kartu.
Pilih Akun Google (Yuk aktifkan dengan akun Belajar.id. Jika Sahabat belum memilikinya, Sahabat juga dapat menggunakan akun personal untuk Log in)
Login berhasil dan siap untuk berkarya dengan Klik Create Activity
Pilih salah satu template aktivitas yang disediakan.
Tuliskan judul dan deskripsi permainan, kemudian ketikkan konten Anda sesuai dengan tipe permainannya. (Kita dapat mengunggah gambar juga lho sahabat)
Klik Done jika telah selesai.
Yuk coba mainkan gamenya
Catatan!
Meskipun untuk akun versi gratis pengguna hanya diberi 5 slot untuk game aktivitas yang dibuat, namun pengguna dapat mengganti dari satu game ke game lain dengan sekali klik.
Menariknya, pengguna dapat berpindah dari satu tipe permainan ke tipe permainan lain dari game yang telah dibuat sebelumnya.
Selamat mencoba, jangan lupa share dan ceritakan karya Sahabat pada kolom komentar ya.
Tertarik untuk mencoba membuatnya? Silakan Sahabat kunjungi tautan ini untuk mendapatkan tutorial pembuatan akun dan permainan di Wordwall. klik di sini
Masa pandemi ini telah mengubah kebiasaan belajar kita, yang biasanya kita lakukan tatap muka di sekolah berubah menjadi belajar dari rumah. Namun kita tidak perlu khawatir karena dengan teknologi informasi dan komunikasi kegiatan pembelajaran masih dapat kita lakukan, meski dari rumah. Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan telah menyediakan portal pembelajaran yang dapat kita akses secara gratis, yaitu Portal Rumah Belajar. Pada Portal Rumah Belajar terdapat fitur - fitur pembelajaran yang dapat kita gunakan sebagai sumber belajar untuk kegiatan belajar kita di rumah. Selain menyediakan sumber - sumber belajar, pada laman Portal Rumah Belajar juga menyediakan panduan pembelajaran inovatif berbantuan Portal Rumah Belajar yang dapat kita terapkan. Salah satu model pembelajarannya adalah model Flipped Classroom.
Model Flipped Classroom adalah membalik aktivitas pembelajaran, yakni aktivitas pembelajaran yang biasanya diselesaikan di kelas sekarang dapat diselesaikan di rumah dan aktivitas pembelajaran yang biasanya dikerjakan di rumah sekarang dapat diselesaikan di kelas. Model Flipped Classroom bisa juga diartikan bahwa peserta didik mempelajari materi terlebih dahulu melalui beragam media yang disediakan oleh pendidik. Sehingga, ketika pembelajaran di kelas berlangsung, pendidik tidak lagi memberikan materi dengan ceramah, tetapi peserta didik langsung melakukan aktivitas belajar sesuai petunjuk guru.
Berikut ini adalah vlog kegiatan pembelajaran Matematika kelas XII dengan materi Statistika yang saya lakukan. Selamat menyaksikan, semoga bermanfaat. Jangan lupa untuk menuliskan saran untuk perbaikan dari kegiatan pembelajaran ini. Terima kasih.
Halo sahabat baca, jumpa lagi dengan Kak Agus. Pada tulisan kali ini kita akan membahas mengenai kegiatan pembelajaran yang Kakak laksanakan selama masa pandemi. Sejak memasuki tahun ajaran baru Kakak mendapatkan kesempatan untuk mengajar di kelas XII MIPA dan IPS. Selama melaksanakan kegiatan pembelajaran Kakak menerapkan Model Flipped Classroom. Tahukah kalian apa itu Model Flipped Classroom? lalu bagaimana Kakak menerapkannya pada kegiatan pembelajaran? yuk kita cermati. Selamat membaca.
Apakah Model Flipped Classroom itu?
Model Flipped Classroom adalah membalik aktivitas pembelajaran, yakni aktivitas pembelajaran yang biasanya diselesaikan di kelas sekarang dapat diselesaikan di rumah dan aktivitas pembelajaran yang biasanya dikerjakan di rumah sekarang dapat diselesaikan di kelas. Model Flipped Classroom bisa juga diartikan bahwa peserta didik mempelajari materi terlebih dahulu melalui beragam media yang disediakan oleh pendidik. Sehingga, ketika pembelajaran di kelas berlangsung, pendidik tidak lagi memberikan materi dengan ceramah, tetapi peserta didik langsung melakukan aktivitas belajar sesuai petunjuk guru.
Pembelajaran pada umumnya memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk bereksplorasi, menggali informasi, berdiskusi, dan menyimpulkan materi pembelajaran di kelas. Setelah itu mengerjakan tugas di rumah. Namun, pada flipped classroom, peserta didik memulai aktifitas belajar di rumah dengan cara menonton video atau membaca bahan ajar yang di upload guru pada media sosial/LMS, kemudian membuat catatatan informasi penting, dan berdiskusi bersama teman dan guru secara online melalui media sosial/ LMS. Kemudian saat jadwal pelajaran di kelas peserta didik dan guru hanya mendiskusikan hal-hal yang belum dipahami peserta didik dari hasil belajarnya di rumah, atau mengerjakan soal latihan dengan tingkat kesukaran yang lebih tinggi.
Gunyou (2015) melalui jurnal penelitiannya yang berjudul "I Flipped My Classroom: One Teacher’s Quest to Remain Relevant" memberikan contoh penerapan flipped classroom dengan menggunakan materi dalam bentuk video. Melalui video, peserta didik memiliki keleluasaan waktu dalam belajar. Selain video, juga disediakan kuis untuk mengetahui perkembangan belajar peserta didik. Pembelajaran aktif di kelas juga tetap dirancang sebagai sarana diskusi materi yang belum dipahami, penguatan terhadap materi yang terdapat dalam video yang sudah dipelajari sebelumnya. Diterapkan pula sesi pembelajaran aktif yaitu siswa mengerjakan tugas secara berkelompok. Selain itu juga diadakannya tutor untuk waktu tertentu bagi siswa yang membutuhkan tambahan penjelasan materi yang telah diberikan, kegiatan tutor yang diberikan berupa pengajuan pertanyaan secara langsung atau pun secara online melalui medsos/LMS.
Tahapan Penerapan Model Flipped
Classroom saat BDR?
Pada masa pandemi, guru dan peserta melaksanakan program BDR yang merupakan akronim dari Belajar Dari Rumah. Berdasarkan Panduan Penerapan Model Pembelajaran Inovatif Dalam BDR Yang Memanfaatkan Rumah Belajar salah satu model pembelajaran yang dapat diterapkan adalah Model Flipped Classroom, dengan langkah - langkah kegiatan yang dilakukan oleh peserta didik adalah sebagai berikut.
Langkah - langkah aktifitas siswa pada Model Flipped Classroom
Berdasarkan panduan tersebut Kak Agus merancang kegiatan pembelajaran Matematika Kls XII dengan materi Statistika, yang secara singkat langkah-langkahnya adalah sebagai berikut:
Sebelum pembelajaran dimulai, peserta didik mengakses dan mempelajari materi pembelajaran melalui video dan bahan ajar berupa pdf yang telah Kakak unggah pada Blog dan kemudian mengumpulkan pertanyaan-pertanyaan terkait materi tersebut,
Pada hari pelaksaaan kegiatan pembelajaran, Kak Agus mengajak peserta didik untuk melakukan diskusi kelompok secara online dengan memanfaatkan media yang dapat mereka akses, baik dengan video conference maupun dengan media sosial berupa chat (Whatsupp group atau Telegram). Dalam kelompok, peserta didik mendiskusikan permasalah-permasalahan yang mereka temukan dari langkah sebelumnya hingga menemukan simpulan bersama atas konsep yang didiskusikan.
Setelah menemukan simpulan bersama, berikutnya peserta didik berdiskusi untuk berlatih meningkatkan kemampuan mereka berdasarkan konsep yang telah disepakati pada langkah sebelumnya dengan menjawab soal - soal latihan yang ada pada bahan ajar (pdf).
Setelah kelas, peserta didik dibimbing untuk meningkatkan kemampuannya baik dengan cara mengulang pembelajaran ataupun menerapkan pada aspek yang berbeda, baik secara online ataupun offline.
Apa yang harus disiapkan untuk menerapkan Model
Flipped Classroom saat BDR?
Agar kegiatan pembelajaran berjalan dengan baik, maka ada beberapa hal yang harus dipersiapkan, yaitu sumber - sumber belajar yang akan menjadi bahan belajar peserta didik serta media yang akan digunakan untuk melaksanakan kegiatan pembelajaran. Adapun media yang Kak Agus gunakan adalah Blog, Group Chat Telegram, dan Infografis. Sedangkan, sumber belajar sebagai bahan belajar peserta didik berupa video dan file pdf. Bahan ajar berupa file pdf, sebelumnya telah Kak Agus susun saat mengikuti kegiatan Pendidikan Profesi Guru (PPG) Daljab di tahun 2019. Sedangkan untuk video pembelajaran Kak Agus memanfaatkan video pembelajaran yang ada pada fitur sumber belajar dari Portal Rumah Belajar. Selain itu Kak Agus juga membuat video pembelajaran dan mengunggahnya pada kanal youtube Kak Agus. Kemudian, untuk meningkatkan minat membaca dan motivasi belajar peserta didik, Kak Agus juga menyiapkan infografis yang juga Kakak share di instagram. Setelah mempersiapkan sumber - sumber belajar. Kemudian video, bahan ajar pdf dan infografis yang telah disiapkan Kakak unggah ke dalam Blog menjadi satu postingan. Lalu Kakak kirimkan alamat link postingan Materi Statistika kls XII SMA tersebut pada group telegram masing - masing kelas.
Bagaimana kegiatan pembelajaran berlangsung ?
Berikut ini adalah beberapa dokumentasi kegiatan pembelajaran yang telah dilaksanakan. Kegiatan pembelajaran ini berdasarkan RPP yang dirancang.
Mengirimkan Laman Blog untuk dipelajari peserta didik sebelum kegiatan pembelajaran klik di sini untuk melihat blog
Video pembelajaran Statistika pada Channel Youtube
Infografis animasi yang berisi
video pembelajaran dari Sumber Belajar Portal Rumah Belajar
Siswa mempelajari materi pada blog
dan membuat pertanyaan dan catatan penting
Mengarahkan siswa untuk melakukan diskusi kelompok saat jam pelajaran
Salah satu dokumentasi diskusi kelompok siswa
menggunakan group chat
Masing - masing perwakilan kelompok mengirimkan dokumentasi diskusi pada group kelas
Memberikan tanggapan terhadap hasil diskusi siswa dan memberikan motivasi
Mengajak peserta didik untuk berlatih dengan menjawab soal - soal pada bahan ajar
Demikianlah cerita Kakak mengenai kegiatan pembelajaran dengan menerapkan Flipped Classroom bersama Rumah Belajar. Terima kasih telah membaca. Jangan lupa berikan saran dan tanggapan sahabat baca untuk perbaikan kegiatan pembelajaran berikutnya, dengan menuliskan komentar
Saya adalah Guru Matematika di SMA Negeri 2 Kuta. Saya mempercayai bahwa kesuksesan adalah buah dari proses,seperti ulat yang bermetamorfosis menjadi kupu-kupu.
.png)
.gif)
.gif)
.gif)
.gif)
.gif)
.gif)
.gif)
